RÉFLEXION GÉNÉRALE DU COURS

Réflexion générale du cours

Esta foi a última tarefa e a que máis me gustou en xeral , en primeiro lugar a Tâche foi realizada en grupo, como as anteriores, e esta vez o grupo foi estupendo, como xa comentei nas reflexións de dita tarefa, non é que nas outras os grupos non me gustaran, se non que mantiñamos a mínima relación, xa que, coma eu non pertenzo a esa clase non coñezo moito a xente e solo nos comunicábamos para facer a tarefa e soamente mediante facebook, con este grupo sen embargo, creamos un grupo de wasap e fomos falando incluso antes de comezar a tarefa, incluso resolviamos dudas da ropia clase e a relación foi moito máis cercana e finalmente o día da saída o coñecermos provocou unha unión máis forte do grupo. 

MAI TÂCHE 5

Mes doutes

• Non moi grande: pas très grande

• Ten de todo/nel atopas todo: on y trouve tout

• Feo/horrible: moche

• Cidade: ville

• Pobo: village

• Suburbano: le banlieue

• Un barrio: un quartier

• Nubrado: nuageux

• Chove: peut

• Río: fleuve

• Próximo a/xunto a: près de/à côté de

• Lonxe de: loin de

• En todo: partout

• Bastante: assez

• Nunca: jamais

• Plataformas: les quais

• Rúa: rue

• Mercado: marché

• Estación de autobuses: gare routière

• A parada de bus: l´arrêt de bus

• A igrexa: l´église

• Bici: vélo

• A pé: à pied

• Todo recto: tout droit

• Dereita: droite

• Esquerda: gauche

• Cruzar/atravesar: traverser

• Correos: la poste

• Medios: moyens

• Camiño: chemin

• El tranvía: le tramway

• O concello: la mairie/l´hôtel de ville

• Pedazo/anaco: morce

• A pastelería: la boulangerie

• O cemiterio: le cimetière

• A carnicería: a boucherie

• Burato: trou

• Mirar/ver/observar: regarder

• Praia: plage

• Deter/parar: arrêter

• Seda: soie

• Seus (eles/as): leurs

• Posuir/ter: posséder

• Seguir: suivre

• Realmemte: vraiment

• Tenda: magasin

• Elexir: choisir

• Pagar: payer

• Adorar: adorer
  
  

Portfolio (Tâche 5)

• Course d´orientation (tàche 5)
  

Classes

• La ville
• Directions
• Verbes
• Les moyens de transport
  
• Les magasins
  
• Les propositions
  
  

Info

• Langue étrangère: francais https://sites.google.com/site/langueetrangerefrancais/contenus/cours-a/tache-5
  
• Educaplay (Tâches) http://www.educaplay.com/es/coleccion/20789/1/la_ville_1.htm
  

Réflexion générale

Esta foi a última tarefa e a que máis me gustou en xeral , en primeiro lugar a Tâche foi realizada en grupo, como as anteriores, e esta vez o grupo foi estupendo, como xa comentei nas reflexións de dita tarefa, non é que nas outras os grupos non me gustaran, se non que mantiñamos a mínima relación, xa que, coma eu non pertenzo a esa clase non coñezo moito a xente e solo nos comunicábamos para facer a tarefa e soamente mediante facebook, con este grupo sen embargo, creamos un grupo de wasap e fomos falando incluso antes de comezar a tarefa, incluso resolviamos dudas da ropia clase e a relación foi moito máis cercana e finalmente o día da saída o coñecermos provocou unha unión máis forte do grupo. 

AVRIL TÂCHE 4

Mes doutes

• Caramelos: bonbons

• Pepinillo: cornichon

• Allo: l´ail

• Un ovo: un oeuf

• Unha rebanada: une tartine

• Apariencia/look: une tenue

• Accesorios: accessoires

• Un polo(roupa): un polo

• A raias: à rayures

• Un blusón: un blouson

• Unha chaqueta: une veste

• Un mantón: un manteau

• Calcetíns: chaussettes

• Un traxe de baño (pantalón): un short de bain

• Unha cravata: une cravate

• Un pantalón (jean): un jean

• Un pantalón curto: un short

• Un traxe de baño (muller): un maillot de bain

• Unha sudadera: un sweat-shirt

• Unha bermuda: un bermuda

• Unha gorra: une casquette

• Un fular: une écharpe/un foulard

• Unha camisa: une chemise

• Un traxe de cravata: un costume cravate

• Calzoncillos: caleçons

• Un sombreiro: un chapeau

• Un cinturón: une ceinture

• Unha camiseta: une chemisette

• Unha blusa: une blouse

• Unha bailarina (zapato): une ballerine

• Á moda: à la mode

• Un cesto: un panier

• Unha túnica: une tunique

• Un paraugas: un parapluie

• De lana: en laine

• Un colar: un colier

• Unha cola/coleta (cabelo): une queue

• Unhas chanclas: unes tongs

• Pendentes: boucles d´oreilles

• Unha falda: une jupe

• Unhas gafas: des lunettes

• Bisutería: un bijou

• Unha americana (chaqueta, con falda e pantalón): un tailleur

• Un vestido: une robe

• Según os seus gustos: chacun a ses goûts

• Noite/velada: soirée

• Os cubertos: les couverts

• Unha culler: une cuillère

• Un coitelo: un couteau

• Culler pequena: petit cuillère

• Un garfo: une fourchette

• Un prato fondo: une assiette creuse

• Un prato liso: une assiette plate

• Caldo/sopa: bouilon

• Grasa: graisse

• Sucio: sale

• A carne: la viande

• Año (animal): l´agneau

• O coello: le lapin

• Boi: boeuf

• A ouvella: le mouton

• O polo: le poulet

• O mollo: la sauce

• O porco: le porc

• O limón: le citron

• Productos lácteos: produits laitiers

• O pan: le pain

• Carne asada enrolada (de porco, coma un pastel): un rôtie

• Delicioso/exquisito: délicieux

• Cheira ben: ça sent bon

• Unha receita: une recette

• Por suposto/naturalmente: bien sûr

• Que bó!: que c´est bon!

• Peixe: poisson

• Pastel: gâteau

• Salmón: saumun

• Xamón cocido: jambon blanc

• Xamón afumado (serano): jambon fumé

• Queixo: fromage

• Pan de compaña (de bar/pequeno bolo): pain de campagne

• Caderno: cahier

• Pera: poir

• Fresa: fraise

• Uvas: raisins

• Unha sandía: une pastèque

• Un pesego: une pêche

• Unha mazá: une pomme

• Un limón: un citron

• Unha laranxa: une orange

• Unha ameixa: une prune

• Unha piña: un ananas

• Unha cereixa: une cerise

• Lugar/sitio: endroit

• Frío: froid

• Abrazar: embrasser

• Calabacín: courgette

• Cebola: oignon

• Pemento vermello: poivron

• Berinxela: aubergine

• Repolo: choux

• Cenoria: carotte

• Allo: ail

• Luns: lundi

• Chaleco: gilet

• Bicos: bises

• Medias: collants

• Diadema: serre tête

• Un reloxo: une montre

• Tirantes: bretelles

• Mercar: acheter

• Levar: porter

• Poñer/colocar: mettre

• Camiseta (tirantes): débardeur

• Sostén: un soutien-gorge
  

Portfolio (Tâche 4)

• Une super soirée (tàche 4)
  

Classes

• Les aliments
  
• Les fruits
  
• Les légumes
  
• Les confiseries et pàtisseries
  
• Les boissons
  
• Les adjectifs
  
• Les vêtements pour homme et pour femme
  
• Les accesoires
  
• Verbes
  
• Les heures
  
• Les articles
  
• Les couverts
  
• Les propositions
  

Info

• Langue étrangère: francais https://sites.google.com/site/langueetrangerefrancais/contenus/cours-a/tache-4
  
• Educaplay (Tâches) http://www.educaplay.com/es/coleccion/19896/1/les_aliments_1.htm
  

Réflexion générale

Esta tarefa había que realizala cun grupo, mínimo de tres persoas e non se podían repetir as compañeiras/os de traballos anteriores. Con isto tiven un problema, xa que, a tarefa foi realizada en parella, é dicir, eu máis unha compañeira coa que nunca traballara. A hora de comezar a tarefa, eu creei o evanto e convidei a toda a clase pero ninguén contestaba dbido a que a maioría xa tiñan falado e concretado o grupo, aínda que houbo persoas que me convidaron para facelo con ellas, tiven que declinar ditas convidacións porque xa traballara con ellas noutras tarefas e neste caso non se podía repetir compañeiro, polo que non puiden aceptalo. Despois duns días e sen resposta dalgún compañeiro, observei que unha rapaza da clase pedía incorporarse nun grupo e convideina a que formara parte do meu, e as dúas estivemos a busca doutro compañeiro, o achegarse a data comprobamos que xa todos os compañeiros tiñan grupo, así que decidimos comezar o traballo soas. A pesar deste pequeño “inconveniente”, supemos solventar os problemas e o final, sacamos adiante a Tâche satisfactoriamente.

Foi unha tarefa similar a terceira, con respecto ao modo de realización, e os pasos a seguir eran moi similares. Cando fixemos a presentación, resultoume fácil, xa que tiña algo máis de soltura co Prezi, porque practicara con el noutras tarefas.

MARS TÂCHE 3

Mes doutes

• Embotellamento/atasco: embouteillage

• Gustos: goûtes

• Viño: vin

• Piso: étage

• Planta baixa: rez-de-chaussée

• Lava-vaixelas: lave-vaisselle

• A calefacción: le chauffage

• Quentar: réchauffer

• Aloxamento/vivenda: logement

• Humilde: humble/modeste

• Metros cadrados: mètres carrés

• Un forno: un four

• Está lonxe de: est loin du

• A casa: la maison

• Centro da cidade: centre-ville

• Disfraz (carnaval): le déguisement

• Estancia/cuarto: pièce

• Moble: meuble

• Amoblada/equipada: équipée

• Lavadora: machine à laver

• Planchar: repasser

• Electrodomésticos: électroménager

• Forno/estufa: cuisinière

• Un frigorífico: un frigo

• Un microhondas: un four à micro-ondes

• Equipada: aménagée/équipée

• Trasladar/mudarse: déménager

• Pisos de alquiler: appartements à louer

• Nada: rien

• Parella: couple

• Cartel/póster: affiche

• Descansiño: un palier

• Compañeiros: copains/camarades

• Estudio: studio

• As veces/en ocasións: quelquefois

• Nunca: jamais

• Sempre: toujours

• A menudo/con frecuencia: souvent

• Mesa/escritorio: le bureau

• Entrada: entrée

• Bodega/sótano: cave

• Teito/tellado: toit

• As chaves: les clés

• Limpar: nettoyer

• Vez: fois

• Vendedor: vendeur

• Pazo: manoir

• Corredor: couloir

• Ático: grenier

• Estante: étagère

• Sillón: fauteuil

• Grifo: robinet

• Armario: placard

• Fregadeiro: l´évier

• Toalla: serviette

• Cruzadas: croisées

• Teito/límite: plafond

• Terra/chan: terre

• Cara: face

• Can: chien

• Muller: femme

• Libros: livres

• Coche: voiture

• Antigo: ancien

• Castelo: château

• Debuxo/deseño: dessin

• Cálida: chaleureuse

• Espello: miroir
  
  

Portfolio (Tâche 3)

• Un petit chez soi (tàche 3)
  

Classes

• Les logements
  
• Les éléments de la maison
  
• Pièces de la maison
  
• Les meubles
  
• Verbes
  
  

Info

• Langue étrangère: francais https://sites.google.com/site/langueetrangerefrancais/contenus/cours-a/3-fevrier-2014
  
• Educaplay (Tâches) http://www.educaplay.com/es/coleccion/19039/1/types_de_logement.htm
  

Réflexion générale

Nesta ocasión, a tarefa tiña que ser realizada por grupos. Rápidamente atopei compañeiras que me incorporaron nun grupo, baixo o meu punto de vista traballamos bastante ben, aínda que algunhas das miñas compañeiras tiveron algúns malentendidos entre ellas, xa que non se poñían dacordo co resultado dos audios e incluso se puxeron en contacto co mestre, eu mediei no que me foi posible xa que coñecía algunha das miñas compañeiras d cursos anteriores e o final resolvemos o conflicto se máis problema.

Con respecto a Tâche, parecéume unha tarefa moi divertida, tiñamos que buscar un sitio onde vivir nun lugar escollido por nós en Francia, decorar as estancias, entre ellas, o noso propio cuarto. O traballar deste xeito, apenas nos damos conta do que estamos a aprender, xa que inconscientemente o realizar as buscas en páxinas francesas, o buscar os mobles, etc. vamos interiorizando as diferentes palabras e aumentando o noso vocabulario dun xeito dinámico, simple e divertido.

FÉVRIER TÂCHE 2

Mes doutes

• Imaxinar: rêver

• Malvado/a: méchant/méchante

• Tamén: aussi

• E tamén: et alors

• Diante: devant

• Detrás: derrière

• A miúdo: à coté

• Canto: combien

• Remitir/enviar: envoyée

• Neste caso: Dans ce cas-là

• Rechazo: refus

• Tamaño: La taille

• Características/rasgos: traits

• Buscar: chercher

• Mesma: même

• Deber: devoir

• Palabras: mots

• Dar: donner

• Polo menos: au moins

• Deben elaborar/confeccionar: donc rédiger

• Aguileña/puntiaguda: aquilin

• Máis ou menos: d´environ

• Almendrados/con forma de almendra: en amande

• Como: comme

• Barba: barbe

• Calvo: chauve

• Neve: neige

• Ver: regarder

• Rizo: friser

• Rizado: frisés

• Pobre: maigre

• Gozoso-a/alegre: joyeux/joyeuse

• Máis ben/en lugar/bastante: plutôt

• Feito: fait

• Xa: déjà

• Hipócrita: hypocrite

• Xuventude/xuvenil: jeune

• Reposteira/pasteleira: pâtissière

• Puntiagudo: pointu

• Seguinte/próximo: suivant/suivante

• Pastel/torta/tarta: gâteaux

• Viaxar/viaxe: voyager

• Viaxe/visita: voyage

• Facer: faire

• Paseo: promenade

• Orde: ordre

• Atopar/buscar: trouver

• Atopar/recuparar: retrouver

• Brecha/buraco: trou

• Pel: peau

• Mediados(cabelo): mi-longs

• Aburrido/a: ennuyeux/ennuyeuse

• Levar: porter

• Mono/agradable: mignone

• Aínda/todavía: encore

• Engadir/agregar: ajouter

• Xornada: jour

• Irmá: soeur

• Noite: soir

• Leer: lire

• Logo/a continuación/entón: puis

• Parella: paire

• Voz/voto: voix

• Feliz/contento-a/encantado-a: heureux/heureuse

• Non cambian: en changent pas

• Castelo: château

• Lápis: crayon

• Sobre: sur

• Cama: lit

• Cravata: cravate

• Teatro: thèâtre

• Caderno: cahier

• Kit/estuche: trousse

• Boli/pluma: stylo

• Coello: lapin

• Lindo: mignon

• Cuarto: chambre

• Broma/chiste: blague

• Calcetíns: chaussettes

• Zapatos: chaussures

• Bolsa/saco: sac

• Luva: gant

• Portafolio/mochila: cartable

• Útil: utile

• Mellor/súper: super

• Nulo: nul

• Comida: repas

• Delicioso/a: délicieux/délicieuse

• Peras: poires

• Pola mañá: Le matin

• Carne: viande

• Demasiado: trop

• Novidade: nouveauté

• Barato: cher

• Ir: aller

• Vello-a/antigo-a: vieux/vieille

• Mediodía: après-midi

• Conducir: conduire

• Moito/un montón: beaucoup

• Bonito/a: beau/belle

• Videoxogo: jeux-vidéo

• Antes de: avant

• Coche: voiture

• Sitúan: placés

• Algúns: quelques

• Menor: moindre

• Malo/erróneo/maligno: mauvais

• Peor: pire

• Maleta: valise

• Cerveza: bière

• Flores: fleurs

• Xeos/xeado: glaces

• Vender: vendre

• Bici: vélo

Portfolio (Tâche 2)

• Le portrait d´un inconnu (tàche 2)

Classes

• Description physique et psychologique
  
• Les couleurs
  
• Contraires
  
• Adjectifs
  
• Verbes
  
• Singulier et pluriel
  
• Paires
  
• Les pays
  
• Les nationalités
  
• Le corps
  
  

Info

• Langue étrangère: francais https://sites.google.com/site/langueetrangerefrancais/contenus/cours-a/t1-cou-cou-c-est-moi
  
• Educaplay (Tâches) http://www.educaplay.com/es/coleccion/18152/1/masculin_et_feminin_1.htm
  

Réflexion générale

Nesta segunda tarefa, tiñamos que traballar por parellas para realizar a Tâche. Gustoume traballar coa miña compañeira, penso que formamos un bo equipo e estou moi satisfeita polo traballo realizado tanto por mín, como pola parte de traballo da miña compañeira, o cal contaba para a miña nota persoal; o audio da miña descripción e o debuxo correspondente.

JANVIER TÂCHE 1

Mes doutes

• Celoso/a: jaloux/jalouse
  

• Calcetins: chaussettes
  

• Raios: rayons
  

• Moreno/a: brun/brune
  

• Roxo/a: roux/rousse
  

• Charlatán/a: bavard/bavarde
  

• Elitista: snob
  

• Amoroso: amoureuse
  

• Divertido/a: drôle
  

• Delgado/a: mince

• Curioso: curieux

• Fermoso/guapo: jolie

• Triste: triste

• Testarudo/cabezón: tètu

• Divertido/a: amusant/amusante

• Sucio: sale

• Limpo: propre

• Falso: faux

• Verdadeiro: vrai

• Avaro: avare

• Perezoso: paresseux

• Ruidoso/a: bruyant/ bruyante

• Tonto: bête

• Ollos: yeux

• Cabelo: cheveux

• Liso: raides

• Gordo: gros

• Un aire/aspecto: l´air/un air

• A cara/a tez: le visage/ le teint

• Cellas: sourcils

• Fronte: front

• Nariz: nez

• Meixelas: joues

• Labios: lèvres

• Boca: bouche

• Rechoncho: rondelet

• Esbelto: élancé

• Menudo: menu

• Cadrado: carré

• Fino: fin

• Mofletudo/a: joufflu/joufflue

• Voluminoso/abundante: épais

• Calvo: chauve

• Huesudo: osseux

• Esquelético: creux

• Ancho: large

• Redondeado: arrondi

• Plano: plat

• Aplanado: aplatí

• Prominente: saillant

• Puntiagudo: pointu

• Arqueado: arqué

• Revelde/espeso: broussailleux

• Dulce: doux

• Pálido: pâle

• Aterciopelado: velouté

• Vivo: vif

• Saltóns: globuleux

• Hundidos: enfoncé

• Torpe: maladroit

• Alegre: gai

• Resuelta: débrouillard

• Educado: poli

• Sabio: sage

• Benévola/Boa: bienveillant

• Fiel: loyal

• Loco: fou

• Inocente: naïf

• Un pouco: un peu

• Veciño/a: voisin/voisine

• Pecas: tâches de rousseur

• Pendentes: boucles d´oreille

• Dulce: doux/douce

• Verde oscuro: verd foncé

• Tía: tante

• Tío: oncle

Portfolio (Tâche 1)

• Cou-Cou Cést Moi! (tàche 1)

Classes

• La description
• La présentation
• La famille
• Formules de politesse et de salutations
• Les numéros
• Les verbes
• Masculin et féminin
• Les adjectifs qualificatifs
• Contraires

Info

• Langue étrangère: francais (COURS A) https://sites.google.com/site/langueetrangerefrancais/contenus/cours-a/24-fevrier
  
• La description (COURS B) https://sites.google.com/site/langueetrangerefrancais/contenus/cours-b/11-fevrier-2014
  
• Educaplay (Tâches) http://www.educaplay.com/es/coleccion/17650/1/mylene_se_presente.htm

Réflexion générale

Durante esta primeira tarefa aprendín moitas novas palabras as cales anotaba diariamente na miña libreta, así como diferentes dúbidas que tiña.

Este foi o meu segundo cuadrimestre coa lingua, xa que no primerio tiven o meu primeiro contacto co francés e gustoume bastante, por iso tomei este segundo contacto con moito entusiasmo. O comezar as clases, a miña primeira impresión foi moi positiva, como xa teño comentado o xeito de plantear as clases do mestre, fainos por medio da participación constante nas clases todo o curso moito máis sinxelo e divertido para aprender fácilmente e sobre todo motivando. 
A valoración sobre a miña Tâche 1 é moi positiva, non me resultou moi complicada e con respecto a avaliación feita polos meus compañeiros, opino que está correcta, pareceume xusta a calificación e en xeral estou bastante contenta con esta primeira tarefa.
O falar en francés en tódalas sesións tamén nos axuda moito, aínda que o principio non entendas moito do que se dí, co paso das clases vas comprendendo algo mellor e como tamén nos fai preguntas e nos “obriga” a participar, isto fai que apenas sen darnos conta, aprendamos moito dun xeito moi natural.